甘肅教師資格證面試結(jié)構(gòu)化日常積累篇

　　教育相關(guān)名人名言

　　1.世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。—— 蘇霍姆林斯基

　　2.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。—— 蘇霍姆林斯基

　　3.只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。 —— 蘇霍姆林斯基

　　4.手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。 —— 陶行知

　　5.不會(huì)觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就。——傅雷

　　6.活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。—— 陶行知

　　7.一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。—— 蘇霍姆林斯基

　　8.善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。—— 蘇霍姆林斯基

　　我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。—— 陶行知

　　9.我并無(wú)過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。—— 吳玉章

　　10.師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈

　　11.教師的職務(wù)是“千教萬(wàn)教，教人求真”;學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真 人”。——陶行知

　　12.身教重于言傳。——王夫之

　　13.“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”——陶行知

　　14.教育為公以達(dá)天下為公。——陶行知

　　15.捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

　　16.沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。——陳鶴琴

　　17.教育的秘訣是尊重學(xué)生。——愛默生

　　18.情感如同肥沃的土地, 知識(shí)的種子就播在這個(gè)土壤上。——蘇霍姆林斯基

　　19.教育即生活，生活即教育。——楊文

　　20.教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰!——蘇格拉底

　　教師職業(yè)道德規(guī)范

　　1. 愛國(guó)守法

　　2. 愛崗敬業(yè)

　　3. 關(guān)愛學(xué)生

　　4. 教書育人

　　5. 為人師表

　　6. 終身學(xué)習(xí)

　　教師觀與學(xué)生觀

　　(一)學(xué)生觀

　　(1)學(xué)生是發(fā)展的人

　　(2)學(xué)生是獨(dú)特的人

　　(3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

　　(二)教師觀

　　(1)教師角色的轉(zhuǎn)變

　?、賹W(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者。

　?、诮逃虒W(xué)的研究者。

　?、壅n程的建設(shè)者和開發(fā)者。

　?、苌鐓^(qū)型的開放教師。

　　(2)教師行為的轉(zhuǎn)變

　　①對(duì)待師生關(guān)系上：尊重、贊賞。

　?、趯?duì)待教學(xué)關(guān)系上：幫助、引導(dǎo)。

　?、蹖?duì)待自我：反思。

　　④對(duì)待其他教育者：合作。

　　新型師生關(guān)系

　　1. 新型師生關(guān)系的特征

　　(1)尊師愛生

　　(2)民主平等

　　(3)教學(xué)相長(zhǎng)

　　(4)心理相容

　　2. 良好師生關(guān)系的作用

　　(1)教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。

　　(2)構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。

　　(3)實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的催化劑。

　　(4)滿足學(xué)生的多種需要。

　　3. 良好師生關(guān)系建立的途徑與方法

　　(1)了解和研究學(xué)生。

　　(2)要樹立正確的學(xué)生觀。

　　(3)要提高教師自身素質(zhì)。

　　(4)要發(fā)揚(yáng)教育民主。

　　(5)熱愛、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生。

　　(6)主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往。

　　(7)正確處理師生矛盾。

　　(8)提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。

　　培養(yǎng)學(xué)生的重要方面

　　(一)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　1.擴(kuò)大學(xué)習(xí)的知識(shí)面，奠定興趣的知識(shí)基礎(chǔ)

　　2.經(jīng)歷和體驗(yàn)成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)興趣

　　3.在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)興趣

　　(二)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)

　　(1)了解和滿足學(xué)生的需要，促使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生

　　(2)重視立志教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練

　　(3)幫助學(xué)生確立正確的自我概念，獲得自我效能感

　　(4)培養(yǎng)學(xué)生努力導(dǎo)致成功的歸因觀

　　(三)良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)

　　1.有效地說服，以理服人，以情動(dòng)人

　　2.樹立良好的榜樣

　　3.利用集體成員共同討論決定的規(guī)則、協(xié)定來約束

　　4.引導(dǎo)學(xué)生利用理性思維和情緒體驗(yàn)來檢查自己的行為模式

　　5.給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰

　　班主任的工作內(nèi)容及方法

　　1.了解和研究學(xué)生(班主任工作的前提和基礎(chǔ))

　　(1)觀察法：這是班主任了解學(xué)生最基本的方法。

　　(2)談話法：通過集體談話和個(gè)別談話深入了解真實(shí)可靠的信息。

　　(3)書面材料和學(xué)生作品分析法：班主任可以通過書面問卷調(diào)查、心理測(cè)驗(yàn)等書面材料以及學(xué)生的作業(yè)了解學(xué)生。

　　(4)調(diào)查訪問：這是一種間接了解學(xué)生的方法。班主任可以通過家訪、走訪學(xué)生前任班主任或任課教師等，了解學(xué)生個(gè)體或群體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，深入了解有關(guān)背景原因。

　　2.組織和培養(yǎng)班集體(班主任工作的中心環(huán)節(jié))

　　(1)班集體的教育作用有以下幾個(gè)方面。

　?、儆欣谛纬蓪W(xué)生的群體意識(shí)。

　　②有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力。

　?、塾欣谛纬蓪W(xué)生的自我教育能力。

　　(2)要組織和培養(yǎng)良好的班集體，教師要做好以下方面的工作。

　　①制定共同的奮斗目標(biāo)。

　　②選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部(建立得力的班集體核心)。

　?、劢嗉w的正常秩序。

　?、芙M織形式多樣的教育活動(dòng)。

　　⑤形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。

　　3.建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案

　　4.組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)

　　班會(huì)的種類：常規(guī)班會(huì)、生活班會(huì)和主題班會(huì)。

　　課外活動(dòng)是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的不可缺少的途徑，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是豐富學(xué)生精神生活的重要組成部分。

　　此外，還有協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評(píng)定、班主任工作計(jì)劃與總結(jié)、個(gè)別教育工作等

　　家校共育(家校合作)

　　1. 家校共育的作用

　　(1)家校共育有助于教師了解學(xué)生的家庭環(huán)境，更好地了解學(xué)生情況，從而促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。

　　(2)家校共育有助于家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的信息交流。

　　(3)家校共育有利于家長(zhǎng)發(fā)揮自身作用，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校教育的互補(bǔ)。

　　(4)家校共育有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　2. 家校共育的途徑

　　(1)家訪。家訪是學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系的重要渠道，是教師了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境以及獲取真實(shí)信息的主要途徑。

　　(2)家長(zhǎng)會(huì)。建議各學(xué)校建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)以促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的交流與合作。

　　(3)家長(zhǎng)沙龍。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校參與學(xué)校教育活動(dòng)，以了解學(xué)校，認(rèn)識(shí)學(xué)校與學(xué)校保持一致。

　　(4)親子活動(dòng)。學(xué)?？梢园才艑W(xué)生對(duì)家長(zhǎng)做一些事情，比如：主動(dòng)掃地拖地、做一次飯、送一個(gè)禮物等，增進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的感情。

　　班會(huì)組織

　　1. 如何組織好班會(huì)

　　(1)主題要鮮明，班會(huì)要提前確定好主題。

　　(2)班會(huì)主題要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生有話可說。

　　(3)班會(huì)主題盡量選擇具有人文情懷的話題。

　　(4)班會(huì)最好讓學(xué)生預(yù)先充分準(zhǔn)備。

　　(5)班會(huì)形式要活潑多樣，比如辯論賽、小品、談話等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　(6)班會(huì)要調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生發(fā)言的積極性，對(duì)于學(xué)生的不正確見解，要正確引導(dǎo)。

　　(7)班會(huì)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以一節(jié)課為宜。

　　2. 班會(huì)的流程

　　(1)預(yù)先確定鮮明的主題。

　　(2)班委會(huì)召開預(yù)備會(huì)，布置傳達(dá)全體學(xué)生準(zhǔn)備。

　　(3)學(xué)生準(zhǔn)備資料或相關(guān)活動(dòng)。

　　(4)正式班會(huì)。①主持人開場(chǎng);②老師引導(dǎo)，發(fā)言或者呈現(xiàn)多媒體資料;③學(xué)生自由發(fā)揮，討論、辯論、小品等;④班主任點(diǎn)評(píng)和總結(jié);⑤結(jié)束，讓學(xué)生寫班會(huì)感想或班會(huì)收獲等。

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