2021下半年《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題（7）

　　請(qǐng)分析案例中老師的行為是否合理?是如何支持幼兒的游戲的?

　　2.【參考答案】

　　教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)必須以保證幼兒的游戲特點(diǎn)為前提，從而達(dá)到提高幼兒游戲質(zhì)量的目的，介入的目的是引導(dǎo)幼兒繼續(xù)游戲，促進(jìn)幼兒游戲向高一級(jí)水平發(fā)展，從而提高游戲質(zhì)量，案例中教師的做法是合理的，很好的推進(jìn)了幼兒游戲的進(jìn)步，具體支持分析如下：

　　(1)指導(dǎo)以觀察為依據(jù)。教師只有認(rèn)真地觀察兒童的游戲，才能有效地指導(dǎo)游戲，正確的評(píng)價(jià)游戲。材料中張老師在觀察的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)“銀行區(qū)”里人很少這種情況，幼兒對(duì)這一環(huán)境也不太感興趣這種現(xiàn)象，于是開(kāi)始了游戲活動(dòng)的指導(dǎo)。

　　(2)教師采用的是外部干預(yù)的介入方式來(lái)指導(dǎo)游戲，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。外部干預(yù)是指成人并不直接參與游戲，而是以一個(gè)外在的角色，引導(dǎo)說(shuō)明、建議、鼓勵(lì)游戲中幼兒的行為。教師帶領(lǐng)幼兒銀行參觀，豐富幼兒對(duì)銀行的認(rèn)知，是以旁觀者的角色深入引導(dǎo)幼兒。

　　(3)教師為幼兒提出了合理化的建議，關(guān)心幼兒的游戲進(jìn)程和意愿，滿足了幼兒的物質(zhì)需求。材料中張老師隨時(shí)記錄幼兒與銀行職員之間的談話，并拍下相關(guān)照片。體現(xiàn)了教師幫助幼兒把無(wú)意識(shí)的游戲變?yōu)橛幸庾R(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。另外，還可以讓幼兒通過(guò)參觀、記錄、提問(wèn)的方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己來(lái)制作自動(dòng)提款機(jī)來(lái)參與游戲，從而豐富游戲環(huán)節(jié)和角色設(shè)置。

　　(4)教師提出啟發(fā)性問(wèn)題，和幼兒共同探索游戲奧秘。案例中，張老師并沒(méi)有立刻讓幼兒進(jìn)行游戲，而是將遇到的問(wèn)題以及學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)，這樣不但減少了幼兒游戲過(guò)程中的盲目性，也更能提高游戲的價(jià)值，并能保證游戲的順利開(kāi)展。