教師資格之綜合素質(zhì)考情分析

　　縱觀歷年試題，其模塊占比大致為：教師職業(yè)理念占15%，教師職業(yè)道德占15%，法律法規(guī)占10%，文化素養(yǎng)占12%，基本能力占48%。

　　【練習(xí)題】

　　對新課程倡導(dǎo)的師生角色中，教師的角色理解正確的是( )。

　　A.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，教師是社區(qū)型開放的教師

　　B.從教學(xué)和課程的關(guān)系來看，教師是課程中的實踐者

　　C.從教學(xué)的研究關(guān)系看，教師是教學(xué)研究的傳播者

　　D.從教師與學(xué)生的關(guān)系來看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者

　　【答案】D。解析：本題考查的是新課程改革背景下的教師觀。從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者;從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者;從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者;從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，教師應(yīng)該是社區(qū)型開放的教師。故本題選D。

　　選項A，從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，教師是社區(qū)型開放的教師。題干問的是師生關(guān)系，故與題意不符。

　　選項B，從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。與題意不符。

　　選項C，從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。與題意不符。

　　選項D，從教師與學(xué)生的關(guān)系來看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。教師要從過去僅作為知識傳授者這一核心角色解放出來，促進以學(xué)習(xí)能力為重心的學(xué)生整體個性的和諧、健康發(fā)展。

　　綜上所述，選項A、B、C均與題意不符，對新課程倡導(dǎo)的師生角色中，教師的角色應(yīng)從教師與學(xué)生的關(guān)系來看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。故本題選D。