教師資格證面試之怎樣養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣

　　1、發(fā)音清晰

　　發(fā)音清晰，咬字準(zhǔn)確，一般人感覺(jué)都很隨意。有些人由于發(fā)音器官的缺陷，個(gè)別發(fā)音不準(zhǔn)，如果嚴(yán)重影響人們理解，就會(huì)影響講話整體質(zhì)量的，應(yīng)少用或不用含有這個(gè)音素的字或詞。當(dāng)然，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就應(yīng)該想辦法及時(shí)解決，盡快矯正讀音的失誤，而不應(yīng)該消極放任不管。

　　2、語(yǔ)調(diào)得體

　　無(wú)論是哪一種語(yǔ)言對(duì)于各種句式都有語(yǔ)調(diào)規(guī)范。有些同樣的句子，用不同的語(yǔ)調(diào)處理，可表達(dá)不同的感情，收到不同的效果。有研究說(shuō)，使用上揚(yáng)語(yǔ)調(diào)易給聽(tīng)者造成懸念，提高他的興趣，但若持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)引起疲勞。而降調(diào)能表現(xiàn)說(shuō)話人的果敢決斷，但有時(shí)也顯示他的主觀武斷。得體的語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是起伏而不夸張，自然而不做作。但是富于感情變化的抑揚(yáng)頓挫總比生冷平板的語(yǔ)調(diào)感人。

　　3、聲音自然

　　用真嗓門說(shuō)話，音調(diào)不高不低，不失自我，不僅聽(tīng)的真切自然，而且有利于緩解緊張情緒。

　　4、音量適中

　　音量以保持聽(tīng)者能聽(tīng)清為宜。適當(dāng)放低聲音總比高嗓門順耳有禮。喃喃低語(yǔ)是沒(méi)有自信的表現(xiàn)，而嗓門太亮，既騷擾環(huán)境，又有咄咄逼人之勢(shì)。

　　5、語(yǔ)速適宜

　　適宜的語(yǔ)速并不是從頭到尾一成不變的速度和節(jié)奏，而是要根據(jù)內(nèi)容的重要性、難易度、語(yǔ)調(diào)的高低及對(duì)方注意力情況調(diào)節(jié)語(yǔ)速和節(jié)奏。說(shuō)話節(jié)奏適宜比急迫的機(jī)關(guān)槍式的語(yǔ)速更容易使人接受。

　　以上就是小編為大家整理的面試過(guò)程中良好的語(yǔ)言習(xí)慣的重要性了，面試過(guò)程一定要吐字清晰，讓面試官聽(tīng)清楚你要表達(dá)的內(nèi)容，這樣才能更好地給你打分?jǐn)?shù)。想要了解更多的內(nèi)容，可以直接聯(lián)系老師，老師們會(huì)在第一時(shí)間給你最專業(yè)的解答，為順利拿到教師資格證書提供保障。