2019上半年甘肅教師資格證中學(xué)面試《冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì)》答辯

　　1.請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)文本的理解?

　　【參考答案】

　　本文是臺(tái)灣著名女作家林海音為自傳體小說(shuō)《城南舊事》寫(xiě)的序言。全文語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，通過(guò)懷想童年趣事，使我們感受到童心、童真、童趣的同時(shí)，也感受到了那份蘊(yùn)含在字里行間的真情。課題“冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì)”是全文的文眼，“冬陽(yáng)”為文章創(chuàng)設(shè)了一種感傷與溫暖交織的情緒基調(diào)，“童年”揭示了本文的內(nèi)容主旨，而“駱駝隊(duì)”則是貫穿全文的一條線索。三個(gè)詞語(yǔ)的結(jié)合，勾畫(huà)出一幅記憶深處的童年印象，作者娓娓而談，好像帶著讀者跟她一起回到了那個(gè)令人回味的童年。每個(gè)學(xué)生都有童年，這個(gè)學(xué)段的學(xué)生也處于這個(gè)階段，在教學(xué)中我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際深入理解文本。

　　以上是我全部的答案，謝謝考官。

　　2.請(qǐng)你談?wù)勀惚竟?jié)課所采用的教學(xué)方法?

　　【參考答案】

　　根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我主要采用了朗讀法、小組討論法和多媒體輔助教學(xué)法。這篇課文寫(xiě)的是童年，比較貼近學(xué)生的生活，在教學(xué)中我讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的童年趣事，能夠營(yíng)造良好的課堂氛圍;在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，為了迅速吸引學(xué)生的注意力，我會(huì)播放大家都比較熟悉的歌曲《童年》一起唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;這篇課文語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，我會(huì)采用范讀、自由讀、分小組讀等方式，體會(huì)文本所蘊(yùn)含的情感;小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的思考能力，我采用分語(yǔ)文小組的方式，提出問(wèn)題，學(xué)生在討論中不僅能夠深入的理解文本，更能夠提高學(xué)生的合作能力，發(fā)展學(xué)生的思維?？茖W(xué)、合理的教學(xué)方式對(duì)創(chuàng)設(shè)高效課堂有重要的作用。

　　以上是我全部的答案，謝謝考官。

　　3.請(qǐng)你談?wù)劇抖?yáng) 童年 駱駝隊(duì)》的教學(xué)重點(diǎn)是什么，為什么這樣設(shè)計(jì)?

　　【參考答案】

　　本節(jié)課我的教學(xué)重點(diǎn)是有感情地朗讀課文;通過(guò)小組討論，理解文本內(nèi)容。這篇文章是敘述的是作者對(duì)童年的回憶，充滿著童真和童趣，語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，在朗讀中學(xué)生能夠通過(guò)品味語(yǔ)言，體會(huì)作者的情感，因此，我將有感情地朗讀課文確定為我的教學(xué)重點(diǎn)。小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生有了問(wèn)題意識(shí)和探究能力，在教學(xué)中我將小組討論方式，理解文章內(nèi)容確定我的教學(xué)重點(diǎn)，這樣設(shè)置的原因不僅能夠促進(jìn)我教學(xué)目標(biāo)的完成，更能夠提高學(xué)生的合作能力和學(xué)習(xí)能力。

　　語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中不僅要幫助學(xué)生豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也是課堂教學(xué)的重點(diǎn)。

　　4.請(qǐng)你談?wù)勗诒酒n文的教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?

　　【參考答案】

　　小學(xué)生有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，但他們的注意力集中時(shí)間較短，在課堂教學(xué)中應(yīng)該激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)通過(guò)多媒體，播放音樂(lè)，讓學(xué)生在歡唱中進(jìn)入課堂;其次，我會(huì)通過(guò)多種方式的朗讀，吸引學(xué)生的注意力，這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，我會(huì)讓學(xué)生以競(jìng)賽的方式讀、自由讀、品讀，在讀中體會(huì)情感，激發(fā)求知欲;我會(huì)把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自由的討論問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;另外，我會(huì)讓學(xué)生發(fā)揮想象力，想象一幅幅靈動(dòng)的畫(huà)面。

　　以上是我全部的答案，謝謝考官。

　　5.你認(rèn)為一堂好的語(yǔ)文課程應(yīng)具備哪些要素?

　　【參考答案】

　　隨著新課程改革的深入，關(guān)于“一堂好課”標(biāo)準(zhǔn)的討論一直沒(méi)有停止過(guò)。下面我談一談我對(duì)一堂好的語(yǔ)文課的理解：

　　首先，一堂好的語(yǔ)文課教師應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)模式、教學(xué)方式，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，使語(yǔ)文課堂充滿生機(jī)和活力。

　　其次，一堂好的語(yǔ)文課需要教師對(duì)于教學(xué)內(nèi)容深入理解和把握。這也要求教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的文學(xué)素養(yǎng)。

　　最后，一堂好的語(yǔ)文課需要正確處理主體和主導(dǎo)的關(guān)系。學(xué)生無(wú)疑是課堂教學(xué)中的主體，教師是重重要的引導(dǎo)者和組織者，這就需要教師要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生的自主思考。

　　以上是我全部的答案，謝謝考官。