甘肅教師資格證教學人物還能用口訣記

　　教育學整個發(fā)展進程當中涌現(xiàn)了很多偉大的教育學家，其思想理論對當今教育學的發(fā)展有很多的實際指導意義。在我們教師資格考試和教師招聘考試之中，考查復雜度不大，主要是以考查人物與觀點匹配型題為主，那么接下來介紹教育學獨立時期的一些重要人物，同時也會給各位考生提供記憶方法。

　　快速記憶口訣：

　　1.“培根首提出”：培根首次提出教育學應獨立;

　　2.“紐斯來實現(xiàn)”：夸美紐斯《大教學論》標志教育學誕生——教育學之父;

　　3.“康德首講授”：康德首次在大學講授教育學;

　　4.“巴特來規(guī)范”：赫爾巴特《普通教育學》標志著規(guī)范、獨立的教育學誕生—科學教育學之父;

　　5.“極致夸大獨立”：夸美紐斯—《大教學論》—教育學獨立—班級授課、泛智教育思想;

　　6.“盧梭愛自然”：盧梭—《愛彌兒》—自然主義教育思想;

　　7.“紳士的洛克在白板上畫漫畫”：洛克—《教育漫話》—白板說、紳士教育;

　　8.“裴斯泰洛奇的愛情心理學”：裴斯泰洛奇—愛的教育、情感教育—教育心理學化;

　　9.“八鬼讀一二三四五”：赫爾巴特—規(guī)范、獨立—一原則—二基礎(chǔ)—舊三中心(傳統(tǒng)教育代表人)—四階段—五階段;

　　10.“民主的杜威新三中，倡兩生一改做中學”：杜威—《民主主義與教育》—新三中心(現(xiàn)代教育代表人)—教育本質(zhì)(兩生一改)—做中學;

　　11.“斯賓塞準備生活”：斯賓塞—準備生活說。

　　各位考生在備考時應準確記憶，做到能將人物和其著作、主張一一對應。以上是對教育學創(chuàng)立階段人物的梳理和相應快速記憶口訣的總結(jié)。需要注意的是，記憶口訣的運用需要建立在對知識點本身了解的基礎(chǔ)上，所以各位考生務必要合理運用快速記憶口訣進行備考。

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